原标题：“帐篷学校”里的“同步课堂”

特约通信员 马绮徽 杨争荣

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“咱们先作念个小游戏拖拉一下，击饱读传花、听口令作念当作……”12月26日9：00，临夏市第五中学老师石沐琼在学校多功能厅准时启动了她的收罗直播课“拖拉心灵，坚信自我”。一旁的大屏幕上，远在积石山县刘集小学“帐篷学校”里的学生们，正通过录像头向石沐琼挥手请安，他们将与临夏五中的学生“同上一堂课”。

归并技能，带着“帐篷学校”的学生向石沐琼打呼叫后，来自临夏市实验第二小学的支教老师马明义和刘集小学老师马小俊启动在线下协作着石沐琼的节律，现场扶助素养。

为让灾地学生享受更多优质诠释资源，临夏州诠释系统通过“互联网+诠释”模式，借助省、州、县（市）三级机灵诠释云平台资源，让“帐篷学校”学生与各县学生“同上一堂课”。

“本是一节再粗俗不外的课，但我从备课启动心就悬着，挂牵信号不好，挂牵我方讲得不够清亮。”临夏市逸夫第一小学语文老师张静娜在上完第一堂课后启动复盘我方今日的素养，她发现“帐篷学校”里的学生听讲颠倒厚爱，况且关于信息化素养款式相当熟识，这让她悬着的心放下了。

看着帐篷里扶助素养的马明义，望望电子大屏上远在临夏市的石沐琼和听课的苍老哥大姐姐，帐篷里的刘集小学六年齿学生王煜显得颠倒积极：“我没思到我方在‘帐篷学校’也能用电子竖立上课，致使是与远在临夏市的老诚同学扫数上课。随机晚上我和小伙伴们还挤在帐篷里，用电子大屏看动画片、体育比赛。”

据了解，这次“同上一堂课”活动中，仅临夏市就有69所中小学（幼儿园）的老师参与线上支教，其余各县的老师正在不断加入这次活动。

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他们将利用多类型收罗学习平台和资源，为积石山县有条目开展“同上一堂课”的“帐篷学校”学生送去各样化诠释素养现实。在尚不具备条目全体开展信息化素养的“帐篷学校”，支教老师也会借助我方的手机等竖立，尽可能为学生提供丰富的素养资源。

“借助信息化竖立给学生提供优质诠释资源，不错让‘帐篷学校’的素养活动变得更多彩，老诚不错愚弄数字化的声像等，充分更动学生的学习兴味。这对学生改变激情也有很大匡助。”马明义说。

中国诠释报积石山12月26日电皇冠分红查询